Feeds:
Entradas
Comentarios

Anuncios

http://www.csub.edu/~tfernandez_ulloa/Fuenteovejuna.ppt

En este enlace podéis seguir el capítulo LXII siguiendo la oralidad con la que durante mucho tiempo se transmitió: https://youtu.be/6N_UEU2Bc2Y

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Os dejo aquí la lista de los poemas de la próxima lectura que tenéis ya en vuestro libro. Empezaremos la semana que viene comentando las jarchas y la lírica tradicional.

 

Segunda antología de poesía española
1. Jarchas: “Vayse meu corachón de mib”, “Garid vos, ay yermanelas”, “¿Qué faré, mamma?, “Si me quereses” (siglo XI).
2. Lírica tradicional: “En Ávila, mis ojos”, “Que miraba la mar / la mal casada”, “Al alba venid, buen amigo”, “Aprended, flores, de mí”, “Dentro en el vergel, moriré” (siglos XI-XVII).
3. Cantar de mío Cid: vv. 1-14, 715-777, 2689-2762 (segunda mitad del siglo XII).
4. Romancero viejo: “Romance del conde Arnaldos”, “Romance de la jura de Santa
Águeda” (siglos XIV-XIX).
5. Libro de buen amor: vv. 653-656, 697-701, 878-882, 950-971 (primer tercio del
siglo XIV).
6. Jorge Manrique: Coplas a la muerte de su padre, vv. 1-5, 13-17, 25-28, 33-40
(después de 1476).
7. Garcilaso de la Vega: Égloga III, vv. 8-10, 25-32, 39-47 (antes de 1535).
8. Fray Luis de León: “El aire se serena” (Oda III) (mediados del siglo XVI).
9. San Juan de la Cruz: La noche oscura (segunda mitad del siglo XVI).
10. Luis de Góngora: “Mientras por competir con tu cabello” (h. 1582).
11. Lope de Vega: “Desmayarse, atreverse, estar furioso” (1634).
12. Francisco de Quevedo: “Cerrar podrá mis ojos la postrera” (h. 1620).
13. Sor Juana Inés de la Cruz: “Hombres necios que acusáis” (finales del siglo XVII).
14. José de Espronceda: “Marchitas ya las juveniles flores” (A XXX dedicándole estas
poesías) (h. 1840).
15. Gustavo Adolfo Bécquer: “Del salón en el ángulo oscuro”, de Rimas (1868).
16. Rosalía de Castro: “Adiós, ríos; adiós, fontes”, de Cantares gallegos (1863).
17. Rubén Darío: “Canción de otoño en primavera”, de Cantos de vida y esperanza
(1905).
18. Antonio Machado: “Fue una clara tarde, triste y soñolienta”, de Soledades (1907).
19. Juan Ramón Jiménez: “En ti estás todo, mar, y sin embargo” (Soledad), de Diario
de un hombre recién casado (1916).
20. Pedro Salinas: “Para vivir no quiero”, de La voz a ti debida (1933).
21. Jorge Guillén: “Más allá”, de Cántico (1928).
22. Gerardo Diego: “Río Duero, río Duero”, de Soria (1923).
23. Federico García Lorca: “Ciudad sin sueño”, de Poeta en Nueva York (1929-1930,
publicado en 1940).
24. Dámaso Alonso: “Madrid es una ciudad de más de un millón de cadáveres (según
las últimas estadísticas)”, de Hijos de la ira (1944).
25. Vicente Alexandre: “Se querían”, de La destrucción o el amor (1935).
26. Rafael Alberti: “Si mi voz muriera en tierra”, de Marinero en tierra (1924).
27. Luis Cernuda: “Donde habite el olvido”, de Donde habite el olvido (1933).
28. Miguel Hernández: “Yo quiero ser, llorando, el hortelano”, de El rayo que no cesa
(1936).
29. Blas de Otero: “En el principio”, de Pido la paz y la palabra (1955).
30. Ángel González: “Para que yo me llame Ángel González”, de Áspero mundo
(1956).
31. José Ángel Valente: “Si no creamos un objeto metálico”, de El inocente (1970).
32. Jaime Gil de Biedma: “Intento formular mi experiencia de la guerra”, de
Moralidades (1966).

 

 

 

FPara la próxima prueba de 2º de Bachillerato, os adjunto aquí los contenidos, tanto los que tenéis que preparar por vuestra cuenta (negrita), como los que habremos practicado en clase. Además del comentario de texto, la prueba contendrá los siguientes apartados:

1.- Usos del “se” (p.107)

2.- -Impersonalidad (104-107).

3.- Complementos verbales (I), CD, CI, CR, CC, Dativos, C.Ag. CO. (74-78).

4- Cuadro oracional (esquema entrada en el blog).

5.- Repasar Apéndice: pp.392-395.

Lectura: Los niños tontos de Ana María Matute

Términos lingüísticos: tabú, eufemismo,vulgarismos, hipercultismos, jerga, argot, editorial, columna, crítica y crónica.

Recursos literarios comentados en las clases de lectura. Páginas importantes del estudio de la lectura. 13-17: Apunte contextual (Generación del 50), Perfil biográfico y universo matutiano 16-20. Características de los cuentos: 24-25.

Este documental de Imprescindibles nos aporta mucha información sobre el contexto histórico y cultural en el que vivió la autora de Los niños tontos.

Para la próxima prueba de 2º de Bachillerato, os adjunto aquí los contenidos, tanto los que tenéis que preparar por vuestra cuenta, como los que hemos practicado en clase.

1.- Funciones de lenguaje (pp.10-11)

2.- Coordinación y subordinación. Tipos de subordinación. (p.17).

3,. Oraciones atributivas y predicativas (43-46)

4- La transgresión de la norma y los tabúes de la lengua (56-59) Importante: lenguaje vulgar y tabúes de la lengua.

5.- El verbo: p.72

6.- Complementos verbales (I), CD, CI, CR, CC, Dativos, C.Ag. CO. (74-78).

7.- Registro coloquial (87-88). Puntos [4, 5, 6.1.]

Repasar Apéndice: pp.392-395.

  • Lectura: Los niños tontos. Hasta El escaparate de la pastelería incluido pg.68.(Revisar Introducción y Propuestas de trabajo, Ed.Austral)
  • Localización del tema, la estructura y las funciones del lenguaje predominantes en un texto.

Términos lingüísticos: tabú, eufemismo,vulgarismos, locución, perífrasis.

Recursos literarios comentados en las clases de lectura.