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LENGUA Y LITERATURA 3º ESO (3ª EVALUACIÓN 1ª Parte)

1.- Actividades de lectura (marcadas en clase)

1.1.- La tradición literaria ……………………………………………………………… pg.

1.2.- Lo que sucedió a un mujer ……………………………………………………… pg.

1.3.- Pleberio llora la muerte de su hija ………………………………………….. pg.

1.4.- El origen de los romances ………………………………………………..…….. pg.

1.5.- La invención de la imprenta ………………………………………………….. pg.

2.- Literatura (Esquemas y/o resúmenes de los contenidos)

2.1.- Medida del verso, rima, estrofa y poema ………………………………… pg.

2.2.- Los géneros literarios …………………………………………………..……….. pg.

2.3.- Literatura medieval, características (juglaría-clerecía) ……………. pg.

2.4.- Obras: P.Mío Cid, Milagros de nuestra señora, El libro de buen amor,  El Conde Lucanor ………………………………………………………………………………..……….. pg.

 

3.- Gramática ((Esquemas y/o resúmenes de los contenidos)

3.1.- Tipos de predicado …………….……………………………………………..……. pg.

3.2.- Oraciones impersonales ………………………………………………………… pg.

3.3.- Perífrasis verbales ………………………………………………………………………. pg.

3.4.-Complementos verbales (CD,CI,CPrep,CA, CC,  C.Pred ………………. pg.

 

4.- Apuntes de clase ……………………………………………………………………… pg,

4.1- ¿Cómo reconocemos los tipos de textos? …………………………………. pg.

4.2.- Modos verbales ……………………………………………………………………. pg.

5.- Escritura

5.1.- Sobre la lectura escogida ………………………………….……………………… pg

5.2.- Poema o cuento para San Jordi …………………………..…………………….. pg.

6- Frases o pensamientos célebres con su significado …………..……….. pg.

7.- Vocabulario nuevo ………………………………………………………………… pg

8.- Ortografía (Unidad 7,8,9) actividades

8.1.- B/V………………………………………………………………………………….………. pg.

8.2.- J/G……. ………………………………………………………………………………………. pg.

9.- Reflexiones y comentarios realizados en clase …………………. pg.

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Os dejo el enlace de un reportaje sobre “las sin sombrero“, mujeres perseguidas en su tiempo que defendieron el derecho a la libertad y a la creatividad más allá de los sexos:

http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-sin-sombrero/3318136/

 

Las dos pruebas de esta tercera evaluación serán los miércoles 25 de abril y el 30 de mayo.

Contenidos 25 de abril.

1.- Influencias de la picaresca en Luces de bohemia. (Relación con las novelas ejemplares) y comparación con rasgos propios del Barroco (conceptismo).

2..- Características de la  Ilustración y Neoclasicismo (p.98-99).

3.- Cartas marruecas y El sí de las niñas.

4.-Características del Realismo y del Romaticismo.(pp.114-116)

5.-Comentario de los siguientes poemas. (Entrará uno de ellos):

– Luis de Góngora: “Mientras por competir con tu cabello” (h. 1582).
– Lope de Vega: “Desmayarse, atreverse, estar furioso” (1634).
– Francisco de Quevedo: “Cerrar podrá mis ojos la postrera” (h. 1620).
– Sor Juana Inés de la Cruz: “Hombres necios que acusáis” (finales del siglo XVII).
-José de Espronceda: “Marchitas ya las juveniles flores” (A XXX dedicándole estas poesías) (h. 1840).
-Gustavo Adolfo Bécquer: “Del salón en el ángulo oscuro”, de Rimas (1868).
– Rosalía de Castro: “Adiós, ríos; adiós, fontes”, de Cantares gallegos (1863).

Repaso de los movimientos ya estudiados anteriormente.

 

Aquí teniu un enllaç sobre “Com escollir un tipus de batxillerat o de cicle i d’altres temes sobre abans i després de selectivitat que us poden interessar.

http://preparatsllestosuniversitat.com/capsules-preuniversitaries/

Os incluyo en el documento adjunto una lista de más de cuarenta propuestas para que elijáis dos, para entregar cada una de ellas en la fecha de las dos pruebas que realizaremos.

REDACCIONES PARA PREPARAR LAS PAAU

 

Aquí os dejo los contenidos de la primera a prueba de esta tercera evaluación (12 de abril 2.Bach.A / 13 de abril 2ºBach.B).

1.- Contenidos gramaticales y sintácticos estudiados hasta ahora. (Repaso de lo más importante: tipos de impersonales, pasivas, complementos verbales, oraciones atributivas y predicativas y tipos de subordinadas).

2.- Tipos de texto: periodístico, publicitario.

3.- Términos lingüísticos de anteriores pruebas y del archivo adjunto en esta entrada.

No entrará en este primer examen la lectura de La casa de Bernarda Alba.

Vocabulario 1ª Parte

 

 

 

1.- LECTURAS

1.1.- Actividades pp. 118 (V.I); pp.120-121 (V.II)                                                                     1.2.- Resúmenes y enseñanzas de los capítulos del 1 al 10 de El príncipe de la niebla. 

2.- MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

2.1.-  El adjetivo y sus clases.                                                                                                  2.2.-  Tipos de verbo: copulativos, transitivos e intransitivos y el Atributo, CD, y CI.  2.3.-  Los pronombres, sus clases y actividades pp (129-131).

3.- ESCRITURA

3.1.- Diferencias entre la novela y la película de Rebeldes.                                              3.2.-  Cuando dejé de ser niño/a.

4.- LITERATURA

4.1.-  El verso, la métrica..                                                                                                        4.2.- Los géneros literarios.                                                                                                        4.3.- Los recursos literarios.                                                                                                                   4.4. Actividades pp. 123 y 127.

5.- ORTOGRAFÍA

5.1.- División de palabras, diptongos, triptongos e hiatos, la grafía h y la b.

6.- VOCABULARIO NUEVO.