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Archive for 21 noviembre 2017

Siglos de Oro: Renacimiento y Barroco

  1. Acontecimientos históricos y literarios, relación entre ellos (p.49)
  2. El marco histórico y Reforma y Contrarreforma.
  3. La mentalidad renacentista y el perfecto cortesano.(50-51)
  4. El Barroco. La mentalidad barroca y Una nueva estética (52)
  5. Fuentes y nuevas formas (pg.57).
  6. La poesía del Barroco. Culteranismo y conceptismo. (p.59).
  7. Garcilaso y Fray Luis de León (pp.60-63).
  8. Los dos estilos de Góngora: Polifemo y Galatea y romances y letrillas. (p.64)
  9. Tendencias de la prosa en el siglo XVII, géneros novelescos. La picaresca. Influencia del Lazarillo en la obra de Mateo Alemán: El Guzmán de Alfarache.(70)
  10. El Lazarillo: asunto, ficción realista y estructura. (p.73)
  11. Cervantes, novelista: Las novelas ejemplares. El Quijote, la acción de la primera y segunda parte. Los juegos narrativos. (74-76)
  12. Quevedo: poemas morales, amorosos, satíricos. Obra en prosa: El Buscón y la novela picaresca. Estilo (78-80).
  13. Obra lírica de Lope de Vega: (p.88)

Comparación entre las Novelas ejemplares analizadas en clases, incluyendo La ilustre fregona.

Poemas susceptibles de entrar en el examen:   “En tanto que de de rosa y azucena”(Garcilaso) http://milenguaviperinaa.blogspot.com.es/2013/05/la-evolucion-de-garcilaso-gongora.html/  “Mientras por competir con tu cabello” (Góngora); “Oda a la vida retirada” (Fray Luis de León), Poema de Lope de Vega: https://es.slideshare.net/mobile/Tucuadernodigital/comentario-del-soneto-de-lope-de-vega-desmayarse-atreverse-estar-furioso

 

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LENGUA Y LITERATURA 3º ESO (1ª EVALUACIÓN 2ª Parte)

1.- Actividades de lectura.

1.1.- El cuadro embrujado……………………………………………………………… pg.

1.2.- El Valle de los Yetis ………………………………………………………………… pg.

1.3.- Miguel Strogoff … ………………………………………………………………….. pg.

1.4.- La academia de baile …………………………………………………………….. pg.

1.5.- El trabajo ideal ……………………………………………………………………….. pg.

1.6.- Biografías de los autores de los textos analizados ……………… pg. (este punto es opcional y en él ha de haber una selección de los hechos más importantes y relacionar, si es posible, la obra con la biografía del autor/a, como hicimos en El cielo limpio).

2.- Comunicación (Esquemas y/o resúmenes de los contenidos)

2.1.- La descripción ……………………………………………………………………….. pg.

2.2.- El diálogo ……………………………………………………………………………….. pg.

3.- Gramática ((Esquemas y/o resúmenes de los contenidos)

3.1.- Conjugación verbal (4,5,6) ……………………………………………………. pg.

3.2.- Adverbio y clases (7) …………………………………………………………….. pg.

3.3.- El sustantivo (4,5) …………………………………………………………………. pg.

3.4.- Morfología: género y profesión.  …………………………………………. pg.

3.5.- La prefijación …………………………………………………………………………pg.

 

4.- Apuntes de clase ……………………………………………………………………… pg,

4.1- ¿Cómo reconocemos los tipos de textos? ……………………………. pg.

4.2.- Modos verbales ……………………………………………………………………. pg.

5.- Escritura

5.1.- Carta de gratitud a los abuelos …………………………………………… pg.

5.2.- Segunda  parte del trabajo sobre Rebeldes ……………………….. pg.

6- Frases o pensamientos célebres con su significado …………….. pg.

7.- Vocabulario nuevo ………………………………………………………………… pg

8.- Ortografía (Unidad  3 y 4) actividades

8.1.- Las mayúsculas …………………………………………………………………. pg.

8.2.- Agudas, llanas y esdrújulas ………. ……………………………………. pg.

9.- Reflexiones y comentarios realizados en clase …………………. pg.

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Aquí os dejo de nuevo el cuadro de oraciones para que podáis repasar para la próxima prueba: http://delenguayliteratura.com/Cuadro_resumen_oraciones_compuestas.html

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